1.意志行動的關鍵環(huán)節(jié)是()。
A.動機斗爭
B.行動目標的確定
C.行動計劃的制定
D.執(zhí)行決定
2.西方第一本以教育心理學命名的著作出版于()。
A.1903
B.1913
C.1914
D.1900
3.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是()。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性.
4.奧蘇貝爾提出的解釋遺忘原因的理論是()。
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
5.兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是()
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結合學習
D.歸屬學習
6.教育史上最早的教學手段是()。
A.人自身的活動
B.實物
C.標本
D.說教
7.一般而言，教育學的研究對象是()。
A.教育現(xiàn)象
B.教育事實
C.教育問題
D.教育規(guī)律
8.與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有()。
A.系統(tǒng)性
B.預見性
C.結構性
D.實效性
9.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法()。
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
10.課外活動的主體部分是()。
A.科技活動
B.學科活動
C.體育活動
D.社會活動
【參考答案解析】
1.D【解析】執(zhí)行決定是意志行動的關鍵。
2.A【解析】1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本《教育心理學》。
3.C【解析】學習在人的心理發(fā)展中起著決定性的作用，學習決定著人的社會性和個性的發(fā)展，這里的學習即為教育。
4.C【解析】奧蘇貝爾根據(jù)他的有意義接受學習理論提出，遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結構簡化的過程.即同化說。
5.A【解析】“菠菜”、“蘿卜”、“洋蔥”都是“蔬菜”的一種，蔬菜的概念是在對菠菜、洋蔥等概念的綜合歸納基礎上得到的，是一種上位學習。
6.A【解析】從教育史上看，最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、模仿、練習，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。
7.C【解析】教育學是關于怎樣培養(yǎng)人的一門科學，而要解決培養(yǎng)人的問題，就勢必會在解決培養(yǎng)人的教育實踐活動中，產(chǎn)生紛繁復雜的教育現(xiàn)象。“當人們體會到某些教育事實對人的關系十分密切，對人的發(fā)展有某種意義，但還不了解它，同時又想知道它，弄清它，而決定去研究它時，這樣便構成教育問題。人們對教育的認識達到這個水平時，即把教育問題作為教育學的對象時，教育學就產(chǎn)生了。”因此，教育學的研究最根本的對象就是教育問題。
8.B【解析】與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并具有預見性。
9.A【解析】陶冶教育法是指通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。創(chuàng)設良好的教育情景包括美觀、樸素、整潔的學習生活環(huán)境，凈化美化校園等。
10.B【解析】學科活動是一種學科性的課外學習和研究活動，一般按學科分別組織活動。這類活動是學校課外活動的主體部分。
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